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课本选好了,教师资格证的面试要如何准备最有效果?

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前面我们介绍了面试的基本流程和教材的选择方法,万事俱备,下面就是要进行考前的面试备战了,那么,如何准备面试的片段教学或试讲,会最有效果呢?

结合我的实际面试经验,分享我的几点面试准备的经验。

以10页为一个单位进行备课演练

你带上自备的教材走入考场后,抽签是抽页码,在页码范围内任选一个课题。页码范围一般是10页,有时候是20页。我们在前面有详细介绍过面试流程,这里不再赘述。

既然是10页范围内选,我们就要每10页备一个课题,做一个课程设计。

先用普通的A4纸模拟实际考试进行教案书写

考试时会你必须先进入备课室,备课时间一般是30分钟,你所拥有的材料是若干张A4纸和签字笔,以及自己带进去的一本教材。

所以,我们平时练习的时候,也要学会写备课的教案。

建议把你的教材每10页选一个课题,写好教案在A4纸上。

备课教案纸

图 我所手写的教案纸,厚厚一摞哦

备课的教案纸模版怎么写最好

很多朋友提到一个问题,备课的教案纸最后有计入面试分数吗?我面试是福建地区的,没有计入分数,其他地区的不清楚。

但是,就算备课教案纸没有计入分数,这张纸是要上交的,评委在你上完课后不会马上打分,他们肯定会看一下你的备课教案纸,如果你的教案纸一塌糊涂,想必印象分大打折扣,另外,上课时我们是可以拿着这张纸查看阅读的,如果你写得太乱,在面试时那种紧张的环境下,想必是很难一眼找到自己想要的内容的。

教案模版并无标准,我的方法仅供参考。(教案在考试时切记一定不能写上自己名字)

授课课题(居中,字写大点)

教学目标:XXXXXXXX

教学重点:XXXXXXXX

教学难点:XXXXXXXX

教学过程:

       导入:XXXXXXXX

       新授:

1、

2、

3、

……

      总结:XXXXXXXX

      作业:XXXXXXXX

总的来说,就是要条理清晰,不要写得太挤,字尽量写大,行距都留够,大不了多用一张纸嘛。

写备课教案有什么注意点吗?

进入考场教师准备试讲时,你可以带课本和备课纸,而且讲课时是可以看这两个东西的。但是课本太大太杂,一般没时间去翻,所以备课教案就是你整门课上课的浓缩精华,基本上你就是一手拿着备课纸在上课,一定要引起足够重视。

按照上面的模版,把你的教材每10页都做一个课题的详细教案。选课题一定要好,不要是太理论,或太无病呻吟的,那样通过率就打了折扣。

如果你实在不知道怎么选课题,建议你购买一本课程的教学参考书,好好学习一下里面的课程设计方法。

教学参考书

图:电工基础教学参考书

注意事项有几点:

字不如表,表不如图

不要教案都是字,尽量多点图和表格,这样比较直观。

实际考试时,你还要写板书。如果教案中有需要特别写到黑板上的, 你可以在旁边标注“板书”二字。

教案不用写得面面俱到,写到关键字即可,写得太详细,实际上课时反而一眼看不出是写的什么东西。

教案需要配合演练不断修改优化

你把教材的教案写完了,这时你需要找个地方演练一下实际教学了。找个教室是最好的,有条件还可以找朋友来对你的教学进行点评,毕竟有些不太好的教学仪表仪态,自己可能不那么容易能发现。

没有条件的,可以在宿舍,买块小黑板挂起来练,我就是这样干的,当然,如果再买个大的落地玻璃镜子,可以看到自己的教学姿态,也很不错。又或者,用相机或手机拍下来,自己再反复观看改正。

也许你宿舍有很多舍友,在宿舍演练也不太现实。还有一种最简单的实战演练方法,也是每个人都可以做到的。拿张A4白纸,横着摆放,认为它就是试讲时的黑板,然后在桌子上对着它试讲,要写板书时就在上面写。

但其实,我觉得教学仪表仪态,除非你个人整体的气质太差,一般是不会起决定作用的。起决定作用的,还是课程设计

配合你的教案,反复演练,控制在面试时所需要的时间范围内,一般是10或15分钟,一定要把握好。若考试是10分钟,控制在9-10分钟之间,若考试是15分钟的,控制在13-15分钟之间最佳。

课程设计是否成功,我觉得取决于导入的质量,以及课程的重难点的确定与讲解。

这就需要你不断的进行实战演练,把课程的上课质量提升到一定档次。

导入新课非常重要!

好的开始就是成功的一半。一个有新意的导入,能够吸引学生的注意力,是作为教师的基本功,同样的,面试时导入新课的过程也是十分重要的!

普通导入方法:

“同学们,上节课我们学习了XXX,这节课我们来(继续)学习XXX”。

这种导入方法一定要杜绝!完全是为了导入而导入,没有任何特色,也没办法把课堂的注意力一下子集中起来,是禁区

课程的导入一定要有特色,要充分发挥你的想象力,实在想不出来,看教学参考书吧。

比如,介绍电工学的基尔霍夫定律,怎么导入呢?

“同学们,上节课我们学习了简单电路的欧姆定律,还记得内容吗,我们来做个练习,看看谁做得快又准确”(在黑板上画一个电路图)

“下面我们花5分钟时间做一下黑板上这道题”(停顿几秒,表示过去5分钟了)

“好,做完的同学请举手”“答案是多少”(互动)

“大部分都做出来了,下面,我们对这个电路做一个小小的改动。”(加入一个电源)

“下面再花5分钟做做”(停顿几秒,表示过去5分钟了)

“好,做完的同学请举手”

“没人举手,没人做出来,今天我们要学习的基尔霍夫定律就是为了解决这个问题而来的”

(成功导入)

看,这种导入方法,就非常的具有煽动力,能够吊起评委的兴趣,也使课堂热起来了,学习的兴趣高涨。

一定要杜绝的就是:

“同学们,上节课我们学习了简单电路的欧姆定律,当电路中增加了电源等其他东西后,用简单的欧姆定律,就计算不出电路的电流了,此时我们就需要用到基尔霍夫定律,这就是我们本节课要学的内容”

这种导入方法,十分没有特色,完全是为了导入而导入,因此,一定要避免这种方法。

我主张的,是结合上节课内容,尽量用制造悬念,或者实际实验的方法,来导入课程。

将优化好的教案抄写到课本里

你的教案经过你的反复修改与演练,已经无懈可击了,这时候你可以将它抄写到教材里。这样,我们进入备课考场后,就可以做到成竹在胸,别人还在绞尽脑汁做课程设计,我们直接将内容抄到备课纸上就好了。

剩余的备课时间,在头脑里先进行默念演练。

板书有什么要求没有?

没有什么硬性要求,也是整洁大方即可。这里再分享一下我的方法。

左边2/3写本次课的提纲和重点,不擦掉,写关键字即可,不要求面面俱到,右边1/3写其他,可以随时擦掉的那种。另外,还是那句话,字不如表,表不如图。

当然,上课之前在黑板左上方写上你的课程内容标题,写大点。



目前有 13 条留言    访客:7 条, 博主:6 条

  1. themebetter 2016年03月23日 4:03 下午  Δ1楼

    学师范专业本来就有教师资格证呢呀!


  2. 管理员
    古意人 2016年03月25日 11:27 下午

    现在都没有教师资格证了,都要参加统一考试,师范生都一样。

  3. 阳光天使 2016年05月07日 4:42 下午  Δ2楼

    我是报的电子与信息技术,我可以选用单片机这本教材吗?


  4. 管理员
    古意人 2016年05月07日 5:13 下午

    应该可以!可以再问考试机构确认下!不太建议你用单片机试讲。

  5. 胡小豆 2016年10月27日 9:36 下午  Δ3楼

    请问,抽教材页码都是按1-10,11-20这样吗?有没有可能是5-14,15-24这样


  6. 管理员
    古意人 2016年10月28日 7:04 上午

    抽页码没有具体说明,是有可能变成5-14这种

  7. 胡小豆 2016年10月31日 7:17 下午  Δ4楼

    这样不是至少每5页就得准备一个教学片段,任务翻倍啊


  8. 管理员
    古意人 2016年10月31日 8:14 下午

    有时间就多准备一下吧,一般按10页来准备是没问题的

  9. 胡小豆 2016年11月04日 7:16 下午  Δ5楼

    多谢

  10. 雪山飞燕 2016年11月05日 8:39 上午  Δ6楼

    请问带进去的教材可以有笔记嘛??


  11. 管理员
    古意人 2016年11月05日 7:16 下午

    我们省我考的时候可以。

  12. 雪山飞燕 2016年11月05日 9:02 下午  Δ7楼

    您是福建省考的是吧?想问下您什么时候考的呢?我自己看书时候做了笔记,担心不能带进去


  13. 管理员
    古意人 2016年11月06日 10:53 上午

    应该可以,可以咨询下当地教育局考试机构。

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